第二节 怎样写活动
一、技法指导
在丰富多彩的校园生活中，你一定参加过不少的集体活动吧？比如精彩激烈的篮球赛、紧张忙碌的大扫除、喜气洋洋的联欢会、庄重严肃的升旗仪式……这些活动，要么妙趣横生，要么意义深远，宛如一道亮丽的风景线，使我们的生活更加多姿多彩。这一次又一次的活动无一不给我们留下了深刻的印象。它不仅是我们认识生活，走进社会的重要阶梯，而且是我们写作文极好的素材。我们在写这类作文时，就是通过对某些活动生动细致地描写，从一个侧面反映我们绚丽多彩的校园生活。
那么，如何写好活动类的文章呢？应该从以下四个方面入手：
（一）写好开头，引人入胜
在写这类文章时大多采用“开门见山”或“开头先交代活动目的或意义”的方法。如《老鹰捉小鸡》中可以采用了“开门见山”的写法：
人们说：“童年是最快乐的。”我说：童年的游戏才是最快乐的，可童年的游戏种类很多。其中，我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”。
再如《做水果拼盘》就可以使用“开头先交代活动目的或意义”的方法：
为了迎接奥运的到来，我们班开展了“我为奥运添光彩，争做文明小学生”的活动。
当然也可以使用声音开头的方法，先“声”夺人，吸引读者。如《激烈的拔河比赛》写到：
“四三班，加油！四三班，加油！”操场边传来一阵阵呐喊声，我们四三班与四一班的拔河比赛正在紧张激烈地进行着。
（二）按照顺序，写出过程
写好一次活动，首先要写清活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍：
①活动的时间、地点、参加的人员。②活动是怎样开始的。③活动有哪些内容。④当时有关方面的情况怎样。⑤参加活动对自己的心情或他人有什么反映。⑥活动是怎样结束的。⑦参加活动后有什么收获或感受。如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在描写活动的过程时。仍要按时间顺序进行。
（三）点面结合，突出重点
写活动过程时，既要注意整个活动场面的描写，又要注意典型人物的刻划，做到由点到面，全面生动地反映活动的全过程。有一位同学写拔河比赛，用的就是这种方法：
比赛即将开始了，队员们很快各就各位，他们的身体都稍微往后倾，一个紧挨一个地站着，紧张地等待裁判的口令。“嘘——”随着一声哨响，两队的队员们都使出吃奶的力气，使劲把绳子往自己这边拉。你看，小军两脚叉开，身子使劲向后仰；小明使劲咬着牙，满脸憋得通红；小刚双手紧紧地抓住绳子往后拽。围观的人群不停地喊着“加油！加油！”绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右。小明所在的红队，有好几次差点把红布条拔过线了，可是蓝队寸步不让，双方努力地僵持着。眼看红布条慢慢移向了蓝队，红队的啦啦队大声喊道：“红队加油！红队加油！”红队的队员也异口同声地高喊：“一、二、三……”终于，红布条彻底移向了红队，蓝队的队员瞬间被拔倒一大片……
这样既写了拔河的“全貌”，渲染了紧张热闹的气氛，又再现了队员们团结一致，力争上游的内在品质，让人具体可感。
（四）抓住关键，畅谈感受
写活动既要把看到的、听到的写具体生动，也要结合活动特点，抓住关键，畅谈自己的收获或感受。不同的活动，给人的感受是不一样的：有的活动能增进友谊，有的活动使人轻松愉快，有的活动能使人增长见识，有的活动能催人奋进……文中写了真情实感，才能感染读者。如：
功夫不负有心人，我们得了第一名。我的心情激动无比，也明白了一个道理：团结就是力量。如果把每个人比作一滴水，只有你连我，我连他，才能汇成一条奔腾不息的河流。
相信同学们只要选准了自己最难忘的活动，写清了活动的过程，并做到详略得当，点面结合，有自己的心理活动，就一定能把本次作文写好。
二、好词好句好段
（一）好词
挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸
欢呼雀跃 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 盛况空前 热闹非凡
载歌载舞 欢声雷动 欣喜若狂 灯火辉煌 热火朝天 剑拔弩张
紧锣密鼓 一触即发 屏息敛气 一败涂地 落花流水 溃不成军
马到成功 旗开得胜 大获全胜 欣喜若狂 心花怒放 乐不可支
（一）好句好段
1、老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。
2、参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追；有的虽然落后却顽强拼搏，毫不气馁。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，所有队员都全力以赴，争先恐后。
3、“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲!你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅!
4、最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛。唐老师的枪声一响，比赛开始了，只见我们班的韦亮同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长的手里，我们班的拉拉队也在一旁呐喊助威，同学们的喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着。忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛爬起来，继续坚持比赛。加油！加油！同学们喊得更响亮了。比赛结束了，我们班的同学和家长取得了第二名的好成绩。
5、清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球！”小观众席上立即爆发出一阵掌声。
6、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有 “蝴蝶”、“蜻蜓”、“金鱼”、 “孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说:“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
7、马扬在表演奥特曼时特别有意思。只见她双手交叉放于前胸，口中大喊，“怪兽来了，怪兽来了……我就是专门对付怪兽的宇宙英雄。”边说边像真英雄似的东劈西砸。一会模仿怪兽嗷嗷直叫，一会儿模仿奥特“哧哧”有声。同学被她惟妙惟肖的模仿逗乐了，异口同声的喊“是奥特曼”。
三、范文示例
老鹰捉小鸡
今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先我自封为“老鹰”，李丹长得高大一点，做了“鸡妈妈”，其他人自然都是“小鸡”了。游戏开始了。我作为“老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到“小鸡”。可是“鸡妈妈”紧紧地护着“小鸡”，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着“小鸡”扑了过去。“鸡妈妈”见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的“孩子们”。而“小鸡”们也一个拉着一个，左躲右闪，不让“老鹰”抓住。
我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我眉头一皱，计上心来。这次，我先假装从正面进攻，等到“鸡妈妈”高高张开“双翅”竭尽全力拦住我的时候，我趁她不注意，“唰”地从她的两只“翅膀”下钻了过去。“小鸡”们一看鸡妈妈没有挡住“老鹰”，吓得四处奔逃。一只“小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了“老鹰”的爪下之物了！
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！
跳绳比赛
早上，老师兴冲冲地走进教室，大声说:“同学们，今天学校将举行跳绳比赛，参加比赛的人请做好准备，你们要为班级争光。”同学们听了高兴地又蹦又跳。
下午 ，老师带着运动员们来到操场上，让大家排成队伍。老师说:“第一个项目是跳双飞。”一声清脆的哨音，划破了场上仿佛凝固的空气，比赛开始了，各个队员拿起绳子挥动起双臂，飞快地跳了起来。运动员们有的像机灵的猴子一样左右跳跃，有的像可爱的小松鼠上窜下跳，令在场的人看得眼花缭乱。我手中的绳子上下翻飞，像“金蛇狂舞”，发出“呼呼”的声音，我用力的跳着，结果，跳了五十八下。
接下来就是激动人心的跳长绳比赛了。各班的拉拉队都为本班呐喊助威，“加油”声此起彼伏，气氛十分热烈。比赛开始了，两边的同学使劲的甩着绳子，运动员们个个精神抖擞，飞快地跳了起来。只见我们班的几个短发女生，跳呀跳，头发一高一低，犹如一只只小水母在广阔的海洋里漂游；长发的女生，跳呀跳，马尾辫一上一下，或左或右，恰似一匹匹奔跑着的小马驹的尾巴在不停地摆动。随着裁判的一声哨响，比赛结束了，我们班获得了冠军。全班同学都欢呼起来，整个操场都沸腾了，掌声、欢呼声组成了一支雄壮的交响乐，久久回荡在校园里。
这次比赛我们班虽然取得了好成绩，但是我们绝不能骄傲，争取在以后的比赛中再创佳绩。
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