（一）缩句
【缩句】就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不改变原句的主要意思。缩句时需要遵循三条原则：一是不改变原句的意思；二是去掉多余的修饰，不改变原来句子的结构；三是缩写后仍然是个完整、通顺的句子。
例：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。 缩写后：表演结束。
但也要注意如果句子中有“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则可能会颠倒句子的原意。例：我绝对不同意你的这种无理要求。缩为：我不同意要求。“不”必须保留。
缩句后一般由主干构成的句式有：
句式
例句
谁是什么
小明是班长。
谁干什么
刘老师在批改作业。
谁怎么样
我很开心。
什么是什么
春节是传统节日。
什么干什么
松鼠蹦来蹦去。
什么怎么样
树上缀满柿子。
双重否定句
1.双重否定即否定两次，一句话中有两个否定词。
2.双重否定句表达肯定的意思。
3.其作用是让句子的语气比肯定句更强烈或更委婉些。
例：全班同学都参加了这次植树活动。 全班同学没有不参加这次植树活动的。
在看到将肯定句改为双重否定句的题目时，先去寻找句中的特定词语，然后再选择恰当的双重否定词进行改写，最后检查改写后的句子是否保持原意、表达是否清楚通顺：
原句
原句包含的特定词语
改为双重否定句后参考词语
表示判断
“是”
“谁也不能否认” “不可能不是”
表示非常肯定
“一定”“必须”
“非……不可” “不能不”
表示勉强
“只好”“只得” “要”
“不得不”
表示全部
"全”"都”“全部”
“没有……不”“无不”
表示推测
“会” “可能”“应该”
“不可能不”“不会不”“不应该不”“不可能没有”“无非”
例：你应该知道这件事。 你不应该不知道这件事。
（三）直述句改转述句
【直述句改为转述句】也就是把第一人称“我”或第二人称“你”说的内容改为第三人 称“他/她”的说话形式。 例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
在将直述句改为转述句的时候应该注意一些内容的改变：
（1）标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
（2）人称的改变：直述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。
例：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改为：姐姐说，我说得对，她就那样做。
当然也要注意如果出现了人名，在改为转述句时可将直述句中的人称词直接改为人名。
内容的变化：在把直述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在转述句中把“这”改为“那”。
（四）标点符号的作用
1、破折号的作用：①解释说明 ②话题的转换 ③表示话语的中断 ④时间或声音的延续
2、……的作用：①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续
3、“ ”的作用：①直接引用②特殊含义 ③强调意思 ④特定称谓
(五）填上合适的关联词
1、表并列 ……一面……一面 一会儿……一会儿…… ……既……又……
2、表递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……连……也……
3、表选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不……
4、表转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
5、表假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么……
6、表条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……
7、表因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……
概括文章主旨
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍， 然后可以用这样的关键词来进行回答： 通过……故事，赞美（歌颂）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
请用简洁的语言概括文章的主要内容
1.什么人在什么地方+做了什么事+结果如何
2.起因+经过+结果
(八）请概括某段的段意
1.写人记事 什么人做了什么事
2.写景状物 描写了什么景物的什么特征
3.抒情文段 抒发了怎样的感情
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